Όψεις των επιπτώσεων των νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών πολιτικών στην εκπαίδευση. Οι απόψεις των δασκάλων των ΔΥΕΠ

Περίληψη

Στο παρόν άρθρο παρουσιάζονται ορισμένα από τα κυριότερα ευρήματα της έρευνας απογραφής που διεξήχθη σε επίπεδο διδακτορικής διατριβής με τίτλο Προσεγγίσεις των εναλλακτικών εκπαιδευτικών σχεδίων στην εκπαίδευση των παιδιών των προσφύγων κατά το σχολικό έτος 2018-2019 στις Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Μελετήθηκαν οι απόψεις, οι δομικές δυσκολίες και τα εμπόδια που συνάντησαν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν σε αυτές σε συνάρτηση με τις εφαρμοζόμενες νεοφιλελεύθερες πολιτικές στην εκπαίδευση οι οποίες οξύνθηκαν κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα. Σημαντικό ρόλο για τους συμμετέχοντες στην έρευνα διαδραματίζει η συνθήκη του συμβασιούχου εργαζόμενου στην εκπαίδευση, ο τρόπος εγγραφής της οποίας μελετήθηκε επισταμένα φωτίζοντας τις επιπτώσεις που επιφέρει σε υλικό και ψυχοσυναισθηματικό επίπεδο. Τα ευρήματα της έρευνας καταδεικνύουν, επίσης, την αποψίλωση σημαντικού τμήματος των ΔΥΕΠ ανά την Ελλάδα από το αναγκαίο εκπαιδευτικό και επιστημονικό-βοηθητικό προσωπικό που χρειάζονταν για τη λειτουργία τους καθώς και την υποχρηματοδότηση των προσφυγικών Δομών, γεγονός που λειτούργησε αρνητικά προκαλώντας ποικίλες δυσκολίες στους εκπαιδευτικούς στο να επιτελέσουν –με παιδαγωγικούς όρους– το έργο που τους ανατέθηκε.